新课程2024年20期
- 开卷有益
- 做自然的教育黄远飞;
- 教育·前沿_新时代教育
- 中华优秀传统文化融入中学体育运动的教学设计宋丽娟;
- 教学·现场_精品案例
- 以“情感阅读”为基础的初中语文阅读教学——《回忆我的母亲》教学设...张培立;
- 初中语文说明文教学中文化自信素养培育策略——《中国石拱桥》教学实践冯泰山;
- 初中语文教学有效实施差异化的实践——《背影》教学设计及实施牛菁野;
- 高效引导初中生进行深度阅读的语文教学——《饮酒（其五）》教学实践陈刚;
- 初中语文以写促读教学设计——以《卖油翁》的教学为例于福文;
- 捕捉暖冬声色，深味文本温情——《济南的冬天》教学实践与反思杨红英;
- 情境教学在初中语文教学中的应用——《乡愁》教学实践及反思矣知音;
- 课标视域下的初中英语情境教学——Unit 8 Our Clothes教学设计林黄进;
- 基于深度教学理念的初中英语阅读教学设计优化例析——Unit 2 I believ...王晓;
- 英语学习活动观视域下的初中英语阅读教学——以Unit 7 Will people ha...刘英;
- 新课程标准下初中英语高效课堂的构建——Unit 9 Can you come to my p...潘洋洋;
- 传承与弘扬：初中道德与法治课教学策略——“延续文化血脉”教学设计...温世仁;
- “双减”政策下初中道德与法治高效课堂建设——“创新改变生活”教学...吕军林;
- 运用“一案到底”，提升中学生法治素养——以“善用法律”教学为例许杰;
- 情境教学法在初中历史教学中的应用——以“秦统一中国”教学为例杭丽群;
- 基于地理核心素养的教学设计——以“地球的面貌”的教学为例李根琴;
- 初中数学教学的微课程设计——以“二元一次方程组”教学为例韩雪艳;
- 初中数学函数教学中渗透模型思想的实践——“函数”教学设计及实施李睿洋;
- 立足整体视角，培养学生的系统思维——“二元一次方程组”章起始课教...张亚南;
- 基于问题解决的数学教学方法——以“图形的旋转（二）”的教学为例文天会;
- 因材施教，巧化生成——“插花”教学设计及实施于丽媛;
- 初中音乐教学中培养学生音乐欣赏能力的策略达宁;
- 教学·现场_案例采撷
- 读《三峡》，析美文，赏美景杨秀彩;
- 核心素养视角下的深度阅读教学实践——以一节《三国演义》研读课为例孙雯雯;
- 初中英语教学中实施生命教育的策略——以人教版新目标Go for it教学为例杨彩虹;
- “教—学—评”一致性在初中地理教学中的实践——以“影响气候的主要...周克品;
- 让数学课堂充满探索的热情——以“平移”教学为例王春蕾;
- 初中物理生活化教学——以“升华和凝华”教学为例陈晓芸;
- 初中物理可视化实验课堂的建设路径——以“电流和电路”章节教学为例康爱霞;
- 教学·视角_任务群教学
- 携朝花 悟情思 见成长——《朝花夕拾》名著阅读教学佟香莲;
- 初中语文整本书阅读教学探索——以《朝花夕拾》为例鲁对国;
- 项目化学习促进读写融合的教学设计与实践——以八年级上册第二单元教...张莉敏;
- 初中英语任务型阅读教学实践——以“Could you please clean your roo...戈秀华;
- 基于项目学习教学模式的初中生物学实验教学设计——“种子萌发的环境...田宇英;
- 初中生物学项目化教学的实施——以“血流的管道——血管”的教学为例陈惠兵;
- 境脉引领，跨学科美术教学设计李鑫;
- 教学·视角_大单元教学
- “教—学—评”一体化的实现——以初中语文八年级下册第二单元的教学...赖丽蓉;
- 初中英语单元整体教学策略——以人教版初中英语八年级下册Unit 2为例高义军;
- 立足大单元背景，构建高质量英语课堂——以Unit 7 Will people have r...李晓霞;
- 单元整体视角下构建初中物理高效课堂的路径杨美香;
- 大单元视野下的初中体育课堂任务驱动——以排球上手发球教学为例郑海梅;
- 教学·视角_写作教学
- 创情境问题 明写作知识——“学写游记”写作教学实践刘欣;
- 基于生活化的写作教学——以“热爱生活，热爱写作”教学为例张小娟;
- 教学·策略_方法探微
- 从“说读”到“演读”，构建同文本多角度叙事对话平台——以《我的叔...刘芳;
- 文本细读在初中语文阅读教学中的运用策略——以《老王》为例唐忠林;
- 核心素养背景下编导英语剧的教学思考与实践——以人教版八年级课本素...付会宁;
- 基于思维型课堂构建的初中数学教学探索——以“二元一次方程组”为例姚羽;
- 评价量表在初中科学“教学评”一体化实验课中的实践与反思寿琳琳;
- 教学·策略_经验交流
- 基于可视化的“空气中氧气含量测定”实验的改进与扩展许倩云;
- 教学·策略_作业设计
- 深度学习视域下的初中语文名著阅读单元作业设计——以《西游记》为例朱孝锟;
- “双减”政策下初中生物学作业设计——以“植物细胞”为例陈璐;
- 教学·策略_试题分析
- 基于浙江省中考函数试题分析的初中数学教学策略胡亚仙;
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