新课程2024年25期
- 开卷有益
- 教师要多读书，读好书倪军远;
- 教育·前沿_新时代教育
- 以闽西红色资源探究小学美术五育融合路径——“最受尊敬的人”教学设...罗语心;
- 项目式学习下的地方历史文化融入小学美术大单元教学实践——以“北海...先濒玫;
- 乡村振兴背景下农村小学剪纸课程实践活动——以“故乡·童年”为例汤舒琳;
- 小学美术教学中浸润中华优秀传统文化的教学白燕;
- 地方非遗文化在小学美术课堂中的传承与创新——以“剪纸”为例郝雅俊;
- 德育在小学美术教学中的有效渗透——以“我为奥运做贡献”教学为例蒋畅;韦燕桂;
- 教学·现场_精品案例
- 场景化教学在小学语文中的实践应用——《慈母情深》教学实践高梦瑶;
- 合作学习在小学语文教学中的运用——《灰雀》教学设计及反思王新远;
- 解故事之趣，悟故事寓意——《狐假虎威》教学实践储静怡;
- 走进童话的世界，放飞想象的翅膀——《蜘蛛开店》教学实践及反思徐悟乐;
- 任务驱动理解 破解语言密码 提升观察能力——《爬山虎的脚》创意教...武艳妮;
- 注重启发学生对数学本质的理解——“三角形的特性”教学案例肖春銮;
- 新课标下小学数学“空间观念”的培养和思考——苏教版六年级“面积的...李莹洁;
- “自行车里的数学”教学实践及反思方芝华;
- 由表及里认知人工智能——“人工智能启航”教学实践祁月胜;
- 教学·现场_案例采撷
- 用好教材读写点，促进儿童表达多样化李建国;
- 基于深度学习的小学语文教学——以《雷雨》教学为例路岩;
- 巧搭学习支架 探寻阅读思维培养之道——以六年级下册“快乐读书吧”...许雅琦;
- 小学语文古诗词教学模式优化路径——以《夜书所见》教学为例吴建勤;
- 融入情境，重视体验：小学语文教学案例分析——《玲玲的画》第一课时赵志功;
- 单元统整视野下的“词句段运用”读写融合教学——以五年级上册的“词...曾玲华;
- 赏读 智思 趣写——读思达视域下小学生“阅读表达力”培养策略曾丽菊;
- 以读为本，启思学辨——以《古人谈读书》一课为例孙梦玲;
- 聚焦素养，多元融合——基于情境学习的小学音乐信息化教学策略闫菁;
- 依托“金陵微校”平台，数智赋能网络安全教育——以三年级上册“保护...秦芬;
- 借助E评价培养学生信息科技学科素养的教学实践——以六年级下册第2课...沈文君;
- 小学科学实践活动教学指导策略——以“水到哪里去了”教学为例王小平;
- 教学·视角_任务群教学
- 学习任务群在小学语文教学中的应用——以《总也倒不了的老屋》教学为例朱凡雄;
- 基于任务群的小学语文大单元教学——以四年级下册第八单元童话故事为例罗冬云;
- 项目化教学在小学语文古诗教学中的应用——以《石灰吟》教学为例王燕;
- 学习任务群视域下习作单元课堂教学——以小学六年级上册第五单元为例吴晓慧;
- 微项目式学习融入数学常态课的实践——以“平行四边形的面积”为例赵德峰;
- 项目式教学在小学美术中的探索实践——以湘美版“深浅变化”一课为例张鹏洋;
- 小学体育与数学的跨学科融合优化探索——以“篮球”教学活动为例赵明杰;
- 小学科学的跨学科教学——“美丽校园我来拍”教学实践及反思陈萍;
- 教学·视角_大单元教学
- 新课标导向下的小学数学单元教学实践——以“统计与概率”教学为例癿贵文;
- 教学·策略_方法探微
- 基于跨学科视角的任务驱动与主题整合在小学英语教学中的应用冯瑞;赵侠;
- 新课标下小学数学教学的有效措施——以“小数的初步认识”为例黄香玉;
- “教、学、评”一致性的小学数学课堂教学实践——以“圆的面积”为例袁堂萍;
- 极简教育技术支持下创新小学美术课堂教学的方法章煜;
- 小学科学教学中培养学生探究能力的策略邝炽宏;
- 教学·策略_经验交流
- 新课标下小学语文整本书阅读教学的开展——以《西游记》的阅读为例谭建萍;
- 核心素养立意下形成性评价在小学英语课堂中的应用——以人教版（一年...李琪;漆艳萍;
- 小学数学教学与信息技术的融合实践赵懿臻;
- 教学·策略_作业设计
- 基于“教学评”一体化的小学高年级英语作业设计——以“Unit 8 Birthd...朱艳;
- 基于“减负提质”的小学数学课后作业实践浦新;
- 教学·心航
- 《丑小鸭》的故事解析与心理成长教育刘文静;