新课程2024年26期
- 开卷有益
- 乐学爱思，融故通新崔美红;
- 教育·前沿_新时代教育
- 家国情怀融入初中历史课堂教学的路径探寻——以八年级下册“中华人民...许炳辉;
- 将家国情怀融入初中历史教学的策略——以“资产阶级民主革命与中华民...黄宁侠;
- 基于爱国主义教育渗透的教学设计案例——以初中地理“疆域”一课为例段明婧;
- 看东风威力，爱吾之华夏——“核能的开发与利用”主题教学付婷婷;
- 核心素养背景下美术教育融入中华优秀传统文化的策略——以“笔墨千秋...李佳妮;
- 教育·前沿_追踪课标
- 传承水浒文化与增强育人价值的特色校本课程教学设计——以校本课程“...杨慧敏;
- 预制菜里的秘密——“走进家乡的预制菜”研学实践课例设计迟丽丽;
- 面塑在中学美术社团活动中的实践与创新王卉;
- 教学·现场_精品案例
- 体现真情实感，记录伟大母爱——以《回忆我的母亲》教学为例刘世芳;
- 巧用读写结合，提升初中语文教学效率——以《背影》教学为例薛瑾;
- “教—学—评”一体化背景下文化意识培养的初中英语语法教学——以人...潘洋洋;杨文青;
- 初中英语趣味情景教学的设计与实践——以“Unit 3 Animals Are Our Fr...康文艳;
- 指向思维品质培养的初中英语课外阅读教学实践杨月;
- 基于基本心理需要理论提升青少年情绪控制能力的教学实践——以“情绪...朱翠华;
- 探究式教学在初中道德与法治课中的运用——以“促进民族团结”为例鄢光;
- 基于生活化教学构建高质量初中地理课堂——“天气与气候”教学设计与...焦国斌;
- 生活化教学法在初中数学教学中的应用——华师大版“数据的收集”教学...张婷婷;
- 分层模式下初中数学单元整体教学实践——以“二次函数的图象和性质”...许凤娇;
- 指向核心素养的初中数学大问题教学设计与实施——以“由平行线截得的...裘卓琳;
- 数形结合，巧判全等——以“三角形全等的判定”教学为例隆淑兰;
- 深度学习视角下的初中物理建模教学设计——以“变阻器”建模为例韦宇璐;
- 新课标下初中物理高效课堂的构建策略——以“平面镜成像”教学为例朱文君;
- 突出“宏微符”化学思维的课堂构建——以“质量守恒定律”为例王卯生;
- 核心素养理念下的初中化学教学设计——以“金属资源的利用和保护”为例高雪梅;
- 基于深度学习的情境化教学设计——以“二氧化碳的性质”为例陈玉;李文慧;
- 基于人文素养提升的化学教学——以人教版“分子和原子”为例李枝;
- 解码生命之书：基因的表达与遗传信息的传递张春玲;
- 生态美育观下初中美术山水画教学设计——以“笔墨千秋”为例孙义斌;
- 基于智慧课堂的初中音乐教学实践——以《阳关三叠》为例张全权;
- 教学·现场_案例采撷
- 阅读提示：自读课文的法宝——以《昆明的雨》为例余俊杰;
- 分析易错原因，提升解题能力——以初中数学“三角形问题”为例欧莉莉;
- 基于新中考视域的初中体育分层教学实践——以“篮球”为例张健;
- 教学·视角_任务群教学
- 构建任务群 助学生成长——以《大雁归来》教学为例郭新冉;
- 项目式学习在初中英语写作课程中的实践——以Teenage problems为例胡修华;
- 律动灯光舞青春——初识Python秦樱丽;顾秀君;
- 教学·视角_大单元教学
- 基于主题意义探究视角的初中英语大单元阅读教学——以七年级下册第五...王艳;
- 单元整体教学背景下初中道德与法治教学设计——以“共筑生命家园”为例王有平;
- 核心素养导向下的初中物理大单元教学——以“浮力”单元教学为例朱香红;
- 初中音乐单元整体教学设计——以八年级下册第四单元“神州音韵（四）...楼艳;
- 素养导向下的初中音乐大单元整体设计探究——以“中西融合的音乐作品...张静;
- 教学·视角_写作教学
- 基于英语学习活动观的初中英语写作教学实践朱玲骊;
- 教学·策略_方法探微
- 初中语文习作课程群中情境教学法的应用刘亚君;
- 基于学科核心素养的初中语文习作课程群建设研究宋晓杰;
- 物理课堂中以替代性评价助推教学——“科学探究：摩擦力”教学设计及...江晓倩;
- 教学·策略_经验交流
- 困境与出路：初中道德与法治学科议题式教学探究徐敏;
- 初中道德与法治增强学生生态文明意识的教学策略史海宁;
- 教学·策略_作业设计
- “新课标”背景下中学体育大单元课后作业设计——以“篮球”教学为例张伟;
- 教学·策略_试题分析
- 深化生命理解 强化科学思维——2023年广西中考生物学试卷命题思路及...秦小晶;
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